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心理学认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因。基于这一点，笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是：多种教学方法的综合运用。这种方式，以心理学为依据，在传授知识的过程中，根据不同的教学内容，不断变换教学方法，使学生产生新鲜感即新颖效应。经过近几年的教学尝试，证明这种方式对培养初中学生学习地理课的兴趣，是很有成效的。这种方式主要是根据不同的教学内容，采取以下几种教学方法。