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教师的任务不仅是讲解、传授知识,更重要的是采取系列方式,激活知识,开发学生智慧潜能。创造发展价值和迁移价值,使学生学会积极地主动学习,学会知识积聚、梳理、加工和升华。
浅析读、说、写与语文教学的内在联系
【摘 要】
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教师的任务不仅是讲解、传授知识,更重要的是采取系列方式,激活知识,开发学生智慧潜能。创造发展价值和迁移价值,使学生学会积极地主动学习,学会知识积聚、梳理、加工和升华
【机 构】
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重庆市彭水县桑柘镇中心校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年8期
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