【摘 要】
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通过观察传统学校教育与当前的学校教育，我们可以发现，其中非常明显的一点区别就在于，传统的学校教育重在“量变”，通过知识的灌输，培养拥有丰富知识量的人才。而当前，我们的学校教
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通过观察传统学校教育与当前的学校教育，我们可以发现，其中非常明显的一点区别就在于，传统的学校教育重在“量变”，通过知识的灌输，培养拥有丰富知识量的人才。而当前，我们的学校教育看重的是“质变”，通过方法、思想、观念的创新，培养拥有开拓能力的人才。谁优谁劣不用累述，人们都可以得出结论。那么，如何实现多元化的创新目标呢？笔者认为，我们首先要从学科教学的创新入手。本文就对高中历史实现教学创新的方法进行了分析。
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