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本文通过高校美术学相关学科的教学过程,提出教师引领学生在美术认识中不可或缺的哲学思考：厘清学科概念的必要性;找到美术在艺术中的定位;探索艺术与“感性”“理性”,“精神”“物质”两对范畴的关系。以此唤醒学生对美的渴望,重拾教师对美的热爱,鞭策艺术家对美的追求。
美术认识中不可或缺的哲学思考——大学生美术学相关学科教学中的启迪
【摘 要】
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本文通过高校美术学相关学科的教学过程,提出教师引领学生在美术认识中不可或缺的哲学思考：厘清学科概念的必要性;找到美术在艺术中的定位;探索艺术与“感性”“理性”,“精神
【机 构】
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西安财经学院艺术系
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年29期
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