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建立并初步形成模型思想,有助于小学生提高学习数学的兴趣,增强应用意识和创新能力,提升数学核心素养。在小学数学教学中,教师应该在生活情境中提炼数学问题,让学生初步感知数学模型;在归纳概括中分析数学问题,帮助学生自主建构数学模型;在联系运用中解决数学问题,深化数学模型。
基于核心素养的数学模型建构及教学策略
【摘 要】
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建立并初步形成模型思想,有助于小学生提高学习数学的兴趣,增强应用意识和创新能力,提升数学核心素养。在小学数学教学中,教师应该在生活情境中提炼数学问题,让学生初步感知
【机 构】
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平潭综合实验区城中小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年09期
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