论文部分内容阅读
作为小学语文教学中的关键部分，儿童文学的表现方式与学生的知识水平、思维形式要求相符，能够增强课堂的趣味性和互动性，激发学生对课堂学习的兴趣，提高教学效果。在既定的教学模式下进行语文教学时，教师应该从学生的心理和思维发展水平出发，恰当运用儿童文学，从而活跃思维、开发智力，培养学生的自主学习能力与想象能力，实现学生的自由全面发展。本文就对儿童文学在小学语文教学中的运用进行分析和探究。