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提高高职院校“概论”课教学的针对性、实效性是当前高职院校思想政治理论课教学改革的热门话题，本课题组从文、理工科差异性教学这个新的视角出发．根据当前高职院校“概论”课教学现状提出高职院校“概论”课文、理工科必须实施差异教学并分析其原因，最终探讨高职院校“概论”课文、理工科差异教学的对策，得出提高高职院校“概论”课教学的针对性、实效性的策略。