【摘 要】
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以中药鉴定学课程为例，根据中药学专业人才培养目标，结合教学实际，围绕“如何培养社会主义建设者和接班人”，阐述中药学专业“五育并举”人才培养模式设计思路，总结在教学实施中“德育”“智育”“体育”“美育”“劳育”的方法及策略，对基于“五育并举”育人理念的中药学专业人才培养模式进行探究与实践，为中药学专业核心课程教学改革模式的建立与实践提供参考，并为中医药院校构建德智体美劳全面培养的教育体系奠定基础。
【基金项目】
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2019年甘肃中医药大学课程思政示范项目（01）;2019年甘肃中医药大学一流课程教学研究项目（2019XJYLKC-20）;2019年甘肃中医药大学教学研究与改革综合项目（ZHXM-06）； 2019年甘肃省教学成果培育项目（076）； 2020年甘肃省教学成果培育项目（ZHXM-02、ZHXM-03、ZHXM-06）；
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以中药鉴定学课程为例，根据中药学专业人才培养目标，结合教学实际，围绕“如何培养社会主义建设者和接班人”，阐述中药学专业“五育并举”人才培养模式设计思路，总结在教学实施中“德育”“智育”“体育”“美育”“劳育”的方法及策略，对基于“五育并举”育人理念的中药学专业人才培养模式进行探究与实践，为中药学专业核心课程教学改革模式的建立与实践提供参考，并为中医药院校构建德智体美劳全面培养的教育体系奠定基础。
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