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本科生导师制自20世纪90年代开始在高校实施以来在实因材施教,育人与教学并重方面已略显成效.探索本科生导师制在中医学人才培养模式下的运用,将为培养出高尚品德与精湛医术统一的杰出的中医师,在教学相长的过程中,教师通过组织引导、自我教育等方式获得敬业乐业、忠于职守、甘为教育奉献的高尚品质。集中体现学校"仁德、仁术、仁人"的教育理念提供研究思路.