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提高学生计算机知识水平和实践动手能力，让他们成为社会有用之材，是中等职业学校计算机教育的根本任务。然而，由于中职学生素质基础一般不是很好，学生自学能力和学习主动性不高，缺乏良好的动手能力和创造能力。因此，从动机和兴趣着手，充分发挥学生的主体能动性和自主创新学习的精神，提高中职计算机课程学生的学法十分必要。