【摘 要】
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<正>在学校组织的"教学与目标一致性研究"的教研活动中,张梦瑞老师执教的《卖木雕的少年》一课令我们眼前一亮——原来词语教学,可以如此精彩高效,有张力。对《卖木雕的少年
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<正>在学校组织的"教学与目标一致性研究"的教研活动中,张梦瑞老师执教的《卖木雕的少年》一课令我们眼前一亮——原来词语教学,可以如此精彩高效,有张力。对《卖木雕的少年》一文四字词语的学习,张老师制定的目标是:"通过自由朗读、师生互读等方式圈画四字词语,并在具体的语境中朗读词语,体会意思,学会运用。"在达成这一目标的过程中,张老师与学生的表现精彩纷呈。下面撷取精彩片断,与大家共享。
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