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科学技术日新月异,各行业迫切需求综合全面型人才.高校要充分发挥课堂教学主渠道作用,构建全员、全过程、全方位的协同育人模式,让学生在各门课程的学习中潜移默化地接受思想教育,实现知识讲授和思想引领相统一.[1]文章指出高职院校专业核心课程融入课程思政教育的现实意义,并以高职通信工程设计与监理专业核心课程“通信工程项目管理”融入课程思政元素进行教学设计与实施,效果理想.