继承·发展·创新——读《吴江文稿》的收获与启示

来源 :浙江社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaolch004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在迎接共和国成立六十周年前夕,中央编译出版社隆重推出了“当代中国思想家文库”之一、三卷本的《吴江文稿》(以下简称“文稿”)。这既是继承、发展马克思主义的厚重之作,亦是视野开阔、融思想性、知识性于一体的力作,读后受益良多。
其他文献
分泌性白细胞蛋白酶抑制因子(secretory leucocyte protease inhibitor,SLPI)也叫抗白细胞蛋白酶或分泌性蛋白酶抑制剂,为粘膜上皮细胞分泌的非糖基化单链多肽蛋白,是一种嗜中性弹
随着生活水平的提高,生活质量成为反馈每个人社会功能的一个重要指标,也成为评价慢性病预防和治疗效果的重要指标,本研究目的是立足于年轻学生,
2008年6月以来我院根据生物内固定的原则,运用微创技术经皮钢板内固定治疗胫骨远近端骨折29例,取得满意疗效,介绍如下。
当今社会已进入信息时代和网络时代,计算机在人们的工作和生活中发挥了极大的作用,各行各业也越来越离不开计算机。将“计算机应用基础”作为职业学校各专业必学的基础课程,
随着新课改的逐步推进,在高中地理教学中培养学生的主体性越来越引起人们的重视。但是,很多教师受传统观念影响严重,教学方法较为单一,学生的主体地位很难得到突出,学生自主
班主任从新生入学接手一个班级的管理开始,就如同拉开了一部连续剧的演出大幕,如何让这部“连续剧”直到班级学生毕业谢幕时都精彩不断,考量着班主任在班级自主管理大剧中的
细胞凋亡(apoptosis)即程序性细胞死亡,由Kerr等[1]1972年首次提出,是指细胞在一定生理或病理条件下,遵循自身程序自己结束其生命的主动死亡方式。细胞凋亡在维持体内稳态平衡
识字教学是低年级教学的核心与重点,也是学生进行语文学习的基础性保障。因此,低年级识字教学必须关注学生识字方法的教学,更好地融入课堂教学环节之中,从而促进学生语文能力的发展。本文提出要关注韵律,在诵读中识字;关注字形,在识记中识字;关注意义,在理解中识字,从而促进学生识字效益的提升。  一、关注韵律,在诵读中识字  汉字的音节虽然是简单的,但是音调却清晰地划定了“阴平、阳平、上声、去声”四个音阶,使
建立教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,教育发展的基石在于基础教育的发展。纵观国家基础教育发展的基本规律,课程改革已经成为基础教育发展以及落实中国学生发展核心素养
写作教学一直是高中英语教学中的一个难点,在教学中,教师需要让写作测试发挥出其作用,促进高中英语作文教学的发展。文章分析了高考英语写作测试对高中英语写作教学的作用。