【摘 要】
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老旧小区加装电梯是当前旧小区改造的重要内容，通过加装电梯可以有效改善老旧小区的面貌、便于居民出行、调动周边的活跃度、促进当地经济发展。在调查中发现，老旧小区加装电梯工作开展较为困难，部分居民并不支持加装电梯，这对小区改造造成较大影响。本文通过分析老旧小区加装电梯改造中存在的难点，如居民对装电梯问题产生的矛盾难以解决、政府其中的主导作用没有体现、电梯审核流程过于复杂等，针对这些难点提出解决方法，借助
【基金项目】
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沧州市社会科学发展研究课题,项目编号：2022124；
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老旧小区加装电梯是当前旧小区改造的重要内容，通过加装电梯可以有效改善老旧小区的面貌、便于居民出行、调动周边的活跃度、促进当地经济发展。在调查中发现，老旧小区加装电梯工作开展较为困难，部分居民并不支持加装电梯，这对小区改造造成较大影响。本文通过分析老旧小区加装电梯改造中存在的难点，如居民对装电梯问题产生的矛盾难以解决、政府其中的主导作用没有体现、电梯审核流程过于复杂等，针对这些难点提出解决方法，借助有效方法促进老旧小区加装电梯工作的开展，为老旧小区居民提供更好的服务，同时构建优质的居住环境。
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20世纪六七十年代西方教育研究者开始把艺术取向的研究方法引入教育研究，以文学、表演和视觉等艺术形式开展教育研究实践，并以艺术作品来呈现研究结果，为解释教育问题提供了新的视角。作为一种突破性的研究方法，艺术取向的教育研究方法引起了教育研究界对其价值论、方法论和伦理性等方面的理论争议，如艺术取向的教育研究有何独特价值、其研究程序是否规范、研究者与被研究者如何平权等成为人们争论的核心问题。在实践模式上，
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