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节奏是自然界和社会生活中一种普遍的存在方式。一堂节奏明快的体育课，会让学生心理上引起共鸣，产生美感，从而收到好的教学效果。体育课堂的节奏，应突出重点、突破难点的一张一弛、调节课堂气氛的一动一静、课堂容量安排的一疏一密、培养学生自主学习能力的一收一放等方面加以把握。
试论体育教学节奏运用的几个特征
【摘 要】
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节奏是自然界和社会生活中一种普遍的存在方式。一堂节奏明快的体育课，会让学生心理上引起共鸣，产生美感，从而收到好的教学效果。体育课堂的节奏，应突出重点、突破难点的一张一弛
【机 构】
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安吉昌硕高中,湖州少体校
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年26期
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