阅读在小学语文教学中占据着非常重要的地位,高效的阅读不仅能帮助学生积累对字词、名句的掌握,提高学生的阅读能力,还能提升学生的语文综合修养和运用能力。在小学语文教材内容中,包含着不少经典的阅读材料,蕴含着我国数千年来的传统文化精髓和丰富的传统文化内涵,是我们珍贵的精神文化宝藏。但是目前的小学语文阅读教学却常常忽略了对学生进行传统文化的教育,仅仅是围绕考试目标,教学大多是传授给学生做题的技巧,着重提高的是学生的阅读和答题能力,而对于阅读材料中蕴含的人文修养和传统文化精神鲜有涉及。这种应试阅读教学虽然能让学生一时取得好的考试成绩,但却没有对学生的文化素养和精神境界有推动作用,不利于帮助学生继承发扬我国的优秀传统文化。笔者结合自己的教学经验,就小学语文阅读教学中的传统文化教育进行分析。