"模块重点问题探索"隐含着交叉在一起的两个关键词,即"重点问题"和"问题探索",意味着这个旨在服务于新课程"高中历史教学与高考"的选题,其着力点无疑是"问题"导入与"探索"回馈:一方面是认识问题,选择确定哪些是重要"问题";一方面是解决问题。就所确定的重要问题进行深入"探索"。为此,本刊特别主张"不再面面俱到、不再因循守旧、不再统一体例、不再只是高考",为的是突出模块主持人和作者在策划、编写上的自主化、个性化特色,期望他们充分发挥自己学识和教学的优势,在教学与考试的指导上有所创新。毋庸讳言,稿件交到编辑部,我们发现大部分内容写得相当不错令人欣喜.有些内容则难以令人满意,尽管我们提出修改意见.作者又反复作了修改,但与我们心愿的结果仍有差距,编辑们虽亦多所修订弥补,遗憾却终究不少,面对读者,我们歉意尤多。或许。这的确是一个并不好做的"新"选题,我们的要求可能过高了。然而,我们由此也深深感到.高中历史新课程的教学和考试,的确到了迫切需要更新教学理念、历史知识和史观史识的时候了。但愿这个选题成为一个很好的引子,能够引起同仁们更多的深思!