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在教学过程中,我们经常会遇到一些学习特困生。日前,山东省、上海市等高考大改革,打破了传统的文理分科,分科不再是理化生、政史地,还有很多组合如生政地、理化地等。在教学中发现,对于其中一些组合中的学生,他们的数学成绩比较堪忧,因此如何提升数学特困生的成绩,成为亟待解决的问题。
对数学特困生采用的教学策略研究
【摘 要】
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在教学过程中,我们经常会遇到一些学习特困生。日前,山东省、上海市等高考大改革,打破了传统的文理分科,分科不再是理化生、政史地,还有很多组合如生政地、理化地等。在教学
【机 构】
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山东省济南市平阴县第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2020年7期
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