论文部分内容阅读
在建立广州市高校校园危机综合风险评价体系和评价模型的基础上,将广州市18所不同类型的高校作为评价单元,采取现状调查、个别访谈、专家意见法、层次分析法相结合的方式,确定各指标权重,计算得出各评价单元的指标因子指数和风险值,通过风险评价和实地考察,提出了完善广州市高校校园危机综合风险管理的对策和建议。