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新时代下,0~3岁婴幼儿早期教育方面突出的矛盾体现在人民群众对高质量早期教育的需要和早教机构教师专业化水平不高之间的矛盾。因此,如何在新时代下提高早教机构教师的专业化水平,提高早教机构的教学质量,对于填补我国现存早期学前教育的空白具有重要意义。
新时代下对国内0～3岁早教机构教师专业化发展的思考——以运城市三家早教中心为例
【摘 要】
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新时代下,0~3岁婴幼儿早期教育方面突出的矛盾体现在人民群众对高质量早期教育的需要和早教机构教师专业化水平不高之间的矛盾。因此,如何在新时代下提高早教机构教师的专业
【机 构】
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运城幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2018年07期
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