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本文通过对郑州升达经贸管理学院的计算机公共课程教学现状和存在问题分析，结合屡次赴台师生调研台湾高校对大学生信息素养教育的理念和方法，从本校的教学模式、课程设计、考试模式等几个方面，探索了在教学实践中如何注重学生实际操作利用计算机解决问题能力的培养，强调学以致用，使学生毕业后能够用其所学，尽其所用。