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基于语块理论,以110名八年级学生为研究对象,采用问卷调查、访谈和写作测试的方法,进行为期一个学期的实证研究。研究结果表明,语块教学法有助于学生转变写作态度,在一定程度上能提高其英语写作水平,增强其写作语言的准确性、表述的条理性,提升其英语写作的积极性、主动性。
运用语块教学法进行初中英语写作教学的实证研究
【摘 要】
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基于语块理论,以110名八年级学生为研究对象,采用问卷调查、访谈和写作测试的方法,进行为期一个学期的实证研究。研究结果表明,语块教学法有助于学生转变写作态度,在一定程度
【机 构】
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六盘水师范学院外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年7期
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