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学生评教是目前高校衡量教师教学质量的一种常用手段,得到高校广泛地应用。但究其评教结果是否客观呢?通过调查新疆某高校发现:总体上,学生评教是有效的,但仍有部分失真,存在逆向选择和道德风险,其原因包括学生、教师、课程等因素。对此,本文提出了提升高校学生评教结果有效性的对策建议。
关于高校学生评教逆向选择和道德风险影响因素的调查分析
【摘 要】
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学生评教是目前高校衡量教师教学质量的一种常用手段,得到高校广泛地应用。但究其评教结果是否客观呢?通过调查新疆某高校发现:总体上,学生评教是有效的,但仍有部分失真,存在
【出 处】
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教书育人(高教论坛)
【发表日期】
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2017年21期
【基金项目】
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塔里木大学高等教育教学改革项目“关于塔里木大学学生评教逆向选择和道德风险的研究”(TDGJ1526)
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