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文章通过对运用规律总结,让学生深入探究;提出假设问题,给学生思考空间;强化数学思维,鼓励动手能力等教学方式的阐述,分析了翻转课堂教学策略的发展为小学数学课堂提供的创新型教学方式,希望有助于教师提高当下小学生的数学学习综合素养。
基于翻转课堂教学策略下小学数学课堂的教学分析
【摘 要】
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文章通过对运用规律总结,让学生深入探究;提出假设问题,给学生思考空间;强化数学思维,鼓励动手能力等教学方式的阐述,分析了翻转课堂教学策略的发展为小学数学课堂提供的创新
【机 构】
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江苏省建湖县九龙口镇中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年5期
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