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对情景交融的课文的教学,教师不妨采用图文结合的方式,创设说话情境;借助"宝塔诗"的形式,帮助学生积累词语;以生活经验为载体,培养学生的写话能力。如此教学才能用活文本资源,培养学生的语用能力。
用活文本资源培养语用能力——苏教版二年级上册《秋游》课例浅析
【摘 要】
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对情景交融的课文的教学,教师不妨采用图文结合的方式,创设说话情境;借助"宝塔诗"的形式,帮助学生积累词语;以生活经验为载体,培养学生的写话能力。如此教学才能用活文本资源
【机 构】
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江苏东台市东台镇四灶小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年34期
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