【摘 要】
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目的:调查分析医学院校医学检验专业大学生对检验与临床沟通认知度。方法:本次试验于2020 年6 月采取医学院校自制的调查问卷调查2018 级医学检验专业的90 名学生。结果:本次
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目的:调查分析医学院校医学检验专业大学生对检验与临床沟通认知度。方法:本次试验于2020 年6 月采取医学院校自制的调查问卷调查2018 级医学检验专业的90 名学生。结果:本次调查中学生认为不对称的临床与检验知识结构占比为7.78%,教学本身缺乏沟通技巧和沟通意识的占比为53.33%,临床与检验教学本身缺乏有效沟通途径的占比为21.11%,有待增强检验与临床沟通的教学投资的占比为35.56%;本次调查中学生认为医学教材内容是否脱离实际、我校专业课程是否涉及检验与临床沟通的认知教育、文化差异对检验与临床沟
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