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<正>"互联网+"对学校传统教育的冲击是巨大的:时空已被打破,资源可以共享,移动化、碎片化学习风起云涌……如何引导学生用好互联网是摆在学校面前的一个重要课题。引导得当,就会成为学生学习体验中想象力和创造力的进化、认知力和灵感性强化的"深度学习"新机遇。引导不当,就容易造成表面上获取一些知识和信息的"浅层学习"。网络教学必须是基于学生的自觉学习能力。所以,作为