【摘 要】
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作业是辅助课堂教学、检验教学成果、巩固基础知识的重要载体和方式。在“双减”背景下，作业被赋予提高课程教学效率、减轻学生负担等作用。对此，文章将以提高初中数学课堂效率为主要目的，对“双减”背景下作业设计的主要原则一一展开解析，旨在凸显学生在数学课堂上的主体地位，而后从促进学生独立思考、践行因材施教理念、推动学生深层探索等多个角度入手设计预习、分层、变式、开放、绘图和实践作业，着力构建减负化、高效化的
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作业是辅助课堂教学、检验教学成果、巩固基础知识的重要载体和方式。在“双减”背景下，作业被赋予提高课程教学效率、减轻学生负担等作用。对此，文章将以提高初中数学课堂效率为主要目的，对“双减”背景下作业设计的主要原则一一展开解析，旨在凸显学生在数学课堂上的主体地位，而后从促进学生独立思考、践行因材施教理念、推动学生深层探索等多个角度入手设计预习、分层、变式、开放、绘图和实践作业，着力构建减负化、高效化的数学作业体系，发挥出作业的基础作用、挖掘其隐藏功能。
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