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天下苦“鸡娃”久矣的父母终于等到了“双减”政策,奔赴在学校和培训班之间的广大学生,其学习负担的减轻也有了政策基础。诚然,大大小小的培训班遍地开花,满目琳琅的培训宣传铺天盖地,即便是最“佛系”的家长,也知道校外培训机构近年来发展火热,知道学生们上完学校课程再上培训课程已经是普遍现象。
“双减”政策之后,终于不用“鸡娃”了吗?
【摘 要】
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天下苦“鸡娃”久矣的父母终于等到了“双减”政策,奔赴在学校和培训班之间的广大学生,其学习负担的减轻也有了政策基础。诚然,大大小小的培训班遍地开花,满目琳琅的培训宣传铺天盖地,即便是最“佛系”的家长,也知道校外培训机构近年来发展火热,知道学生们上完学校课程再上培训课程已经是普遍现象。
【出 处】
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商学院
【发表日期】
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2021年9期
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教研转型的核心要求,就是要实现从传统教研向现代教研的转变。在内容上,现代教研转型要实现以下六个方面的转变:一是工作重心从学科教学转向学科教育,二是教学目标从知识传授转向素养提升,三是教学内容从关注教师的教转向学生的学,四是教学改进从基于经验转向基于实证,五是教师研修从专家报告转向众筹学习,六是教学研究从传统教学研究转向基于信息化的教学研究。在方式上,教研转型要从单一教研转向联合教研,从实体教研转向实网教研,从即时教研转向主题(项目)教研。