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本文通过构建＂精准心理辅导、家校联动、教医结合＂立体帮扶模式,运用认知功能评估系统等专业医学技术手段,分析造成学生学习困难的成因,探索对学习困难儿童进行心理干预的有效途径。
家校联动、教医结合对学习困难儿童心理干预的实践研究
【摘 要】
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本文通过构建＂精准心理辅导、家校联动、教医结合＂立体帮扶模式,运用认知功能评估系统等专业医学技术手段,分析造成学生学习困难的成因,探索对学习困难儿童进行心理干预的有效
【机 构】
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南宁市天桃实验学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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南宁市教育科学“十二五”规划重点研究课题“学习困难儿童家校联动的心理干预研究”（课题编号：2012A038）的研究成果
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