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当堂训练设计要以学生发展为本,兼顾基础知识的巩固与能力的发展,正确处理全面发展与因材施教的关系,本文以“先学后教,当堂训练”教学模式下初中历史训练设计做了相关探讨.
“先学后教,当堂训练”教学模式下初中历史当堂训练设计初探
【摘 要】
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当堂训练设计要以学生发展为本,兼顾基础知识的巩固与能力的发展,正确处理全面发展与因材施教的关系,本文以“先学后教,当堂训练”教学模式下初中历史训练设计做了相关探讨.
【机 构】
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辽宁丹东市东港前阳中学 118000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2016年35期
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