岳宏已经是小学五年级的学生了,但还是管不住自己。上课时,他老是开小差。放学回家的时候,他决心管住自己——马上回家去做作业,可是一看到树上的喜鹊窝,便爬上树去摸喜鹊蛋了。
　　岳宏的爸爸是脑神经研究所的副研究员。这天,他下班回家,给岳宏带来了一顶漂亮而古怪的运动帽,帽顶上有个金属小扁盒,从里面通出来几条金属丝,编织在帽子四周。第二天,岳宏戴着这顶帽子去上学了。
　　三天以后,爸爸让岳宏戴上一只配有金属表带的特殊“手表”,它没有时针、分针,也没有跳动的数字。上语文课时,老师让大家抄写成语。岳宏刚要开小差,耳边忽然响起爸爸严厉的声音:“你为什么不抓紧时间做作业?”于是,他便认认真真地写起来。上算术课时,岳宏又走神了。这时爸爸的声音又在他的耳畔响起:“上课注意听讲!”岳宏一愣,赶快集中注意力听讲。这一天,岳宏第一次破天荒地管住了自己。
　　为什么爸爸一直跟着我呢?中午放学回家后,爸爸指着岳宏手腕上的“手表”说:“是它在跟着你。这个‘手表’里有个微型电脑,我已经把我的一些话转变成电讯号,储存在里面。在需要的时候,它会选择适当的话(即电讯号),以生物电流的形式传输到你的大脑里去,使你感到是我在说话。别人没有得到这样的生物电流,便听不到这话。”
　　岳宏拍着手说道:“爸爸,你给我的那顶怪帽子,是专门测量我的脑电流的,看我开小差时脑电流是怎样的,你好在那个时候让‘手表’里的电脑把电讯号以生物电流形式传输到我的大脑里,使我感到是你在说话。”爸爸笑了,说:“不过,你要尽量争取早些把那‘手表’脱下来。因为做一个好学生,一定要养成学习的自觉性,不能靠别人督促。”
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　　小学生的自控能力是很低的,很容易受到外界事物的影响,而失去自控能力。岳宏的爸爸通过脑电波的性能,制造出一个会说话的手表,时刻提醒岳宏要认真听课、自觉学习。
　　文章最后还进行了主题升华,因为别人督促是暂时的,关键是自己要养成自觉学习的习惯。脱掉“手表”,摆脱督促,让自觉性跟随自己,主动去做事情才会做得更好。小朋友们,让我们做个自觉的好孩子吧!
　　(盘柏君)