甘肃红色研学旅游产品设计研究

来源 :太原城市职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:memory_prince
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研学旅行是校外教育的表现形式,是中小学生教育教学的重要组成.红色旅游资源是设计红色研学产品的核心竞争物,对培养学生家国情怀、践行社会主义核心价值观、拓宽学生视野、提升核心素养发挥着不可替代的教育功能.甘肃具有光荣的革命传统,红色资源内涵丰富.文章通过分析研究背景、阐述设计红色研学产品的六大原则,以甘肃红色旅游资源为例设计研学实践课程,为甘肃红色研学产品的开发与实施提出建议.
其他文献
随着贸易保护主义的抬头,世界经济发展增速放缓,外商直接投资在深圳市的发展也进入了一个新阶段,并且2020年初特殊因素对世界股票市场的冲击,使得深圳市加快产业结构调整和升级的步伐已刻不容缓.基于此,本文对深圳市外商直接投资影响因素展开研究.
翻转课堂实际效果争议的背后是相关研究和实践中存在着某些误区.翻转课堂的起源实际可追溯至20世纪90年代,其本质在于将课堂的主要功能转变为实现深度知识内化,通过最大限度地利用与学生面对面的时间,培养学生的高阶思维能力.因此,实施翻转课堂至少受到三个条件的制约:教师具备“以学生为中心”的教学理念;教育相关业者开发适应翻转课堂的优质教学资源;学生具备较强的自主学习能力和责任感.在翻转课堂实践中,应避免盲目跟风、一哄而上或者因噎废食,要保持理性、改善条件、大胆探索.
作为缓解心理危机干预工作压力和提升心理健康教育实效的有效手段,心理委员制度受到了各高校的关注.但是来自各方面的困难导致心理委员制度本身和心理委员群体幸福均受到挑战.心理委员是大学生幸福教育中的重要朋辈资源,心理委员制度必须进行不断的升级与超越.心理委员分级制度便是一项新尝试,心理委员分级制度以打破行政班级壁垒为切入点,化解原有心理委员制度“同一性”特征引起的各种问题和矛盾,以“半专业化”或“准专业化”为发展目标,帮助大学生心理委员实现自我提升与发展,从而提升高校心理健康教育实效并促进大学生幸福状态的整体改
新时代下的“党建+”呈现多种创新性,高校党建与创新创业教育常在平行轨道上行驶,没有做到真正的双向互动、同频共振.党的建设工作与“双创”教育发展只有进一步强化思想引领、组织保障、平台聚合及管理机制,才能以党建更深层次引领推动创新创业教育工作,使两者有机融合,实现“两促进”“双提高”的共赢目标.