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摘要：初中是同学们学习生涯中十分重要的一个阶段，初中生年龄大多在11-15岁之间，这个年龄段是青春期早期的一个阶段，是树立人生观、养成良好学习生活习惯的一个重要阶段，所以，初中班主任老师，不仅要肩负起同学们学习成绩方面的责任，还要着重引导同学们的价值观、人生观、责任心等各方面品德上、精神上的进步。班主任责任重大，如何有效、高效地将班级管理好，应该采取什么样的办法来提高同学们各方面的进步，让我们一起来探讨一下吧。
关键词：初中班主任;班级管理;办法
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-330
1.合理订立班规
孟子曰：“不以规矩，难以成方圆。”人人都要遵守规则，才能有良好的秩序。例如大到一个国家，小到一个人，有法律、有道德的制约，人们才不会为所欲为，一旦触犯到法律，就会受到法律的制裁，触碰到道德底线，就会受到人们的谴责，有了这些规矩的约束，我们的国家才会越来越文明，人民的素质才会越来越高，我们的社会才会越来越和谐。一个班级同样需要订立班规，来约束全班同学。我们是一个班级，一个集体，一个大家庭，要维护好我们的大家庭，需要全班师生共同付出努力。班规的宗旨不是要限制同学们的自由，而是为了正确引导同学们，培养同学们的集体荣誉感，团结的精神、能够心甘情愿为班级付出，做出贡献。让同学们清楚地意识到，因为一个人所犯的错，会影响到整个班级的荣誉，要学会约束自己，为集体着想，要学会处事的大局观。
2.建立班干部队伍
领导班级不能仅靠班主任一人，毕竟班主任也要授课、备课、批改作业试卷，把很多的精力放在班级同学的学习上，这就需要建立一支良好的班干部队伍，来协助老师管理班级。班主任可以选择德智体美劳各方面比较优异的、性格开朗、阳光积极、沟通能力强的同学组成班级干部队伍，当好带头作用。毕竟班干部队伍的好坏，对班级管理是有很大影响的。作为班干部，不仅要严格要求自己，还要耐心帮助比较落后的同学，以身作则，既然是班级的领头人，就要带好这支队伍，真正成为班主任的左膀右臂，与班主任一起管理好班级。
3.培养学生良好学习习惯
良好的学习习惯，对于学生或是老师来说，都是非常重要的。对于学生来说，良好的学习习惯可以提高学习效率，提高约束自己的能力，从而提高自己的学习成绩。比如，早上到校，尽早调整好自己的状态，充分利用几十分钟的早读时间，读一读课文，记一记单词，预习一下当天要学习的内容。课上做到认真听讲，积极回答问题，争取把老师讲的知识点全部掌握。利用好自习课时间，巩固知识，温故而知新。课下遇到问题，及时请教老师和同学们，独立认真的完成作业，尽快掌握。对于老师来说，同学们能养成良好的学习习惯，老师的教学进度会很顺利，根据同学们提出来的难点，可以更有针对性的教学。当然，每个班级都会有个别同学沉迷于学习之外的其他事情，比如玩电子游戏啊，看与学习无关的课外书籍啊等等，这就需要班主任和班干部们多下一些功夫，去正确引导他们，没有好的学习习惯，只会耽误学习，影响成绩，将来也会限制个人的发展，只有养成好的学习习惯，才能使学习成绩回升，才能更加进步。
4.注重学生心理健康发展
初中生处于青春期早期阶段，学生的心理还是比较敏感和脆弱的，心理素质还不够强，受各种复杂因素的影响，很容易出现心理问题。班主任必须时刻注意学生们的心理健康，当同学们经常出现沮丧、伤心、失落等负面情绪的时候，班主任要及时关注，主动与同学沟通交流，进行心理疏导，以免产生更坏的影响。如今的社会各方面压力都很大，学生也有学习压力，有的同学也许会采取一些不好的方式来释放压力，会产生一些行为或是道德上的错误。经常看报道，会有未成年人犯罪的消息，或是受家庭影响，或是受外界不良因素影响，受伤害的不仅仅是被害方，还深深伤害了自己，毁了自己的前途。所以心理健康对一名学生来说，至关重要，班主任可以经常利用班会时间，对同学们进行心理健康方面的教育，时刻关注同学们的平时表现，保证每一位同学的心理健康。
5.多与学生沟通，增进彼此感情
班主任要想充分了解自己的学生，从而有效的管理学生，就要与学生多沟通。这种沟通不是简单的例行谈话，而是用心的与学生交流。放下自己班主任的身份，把自己当成班级的一份子，以朋友的身份与学生交谈，当同学们感受到这份友好，也会慢慢放下戒心，真的像对朋友一样，向班主任敞开心扉，吐露自己的心事。同时也增进了师生之前的感情，学生对老师越来越信任，老师对同学们越来越了解，就很容易走进彼此的心里，老师也能够帮助同学们更好地成长。
结束语
在初中这个重要阶段，班主任的责任和压力还是比较大的，既要保证同学们的学习，也要将同学们引向正确的人生道路，还要陪伴同学们经历压力山大，人生重要转折点之一的中考，班主任不仅仅是同学们的老师，还是个大家长，不仅仅是勤劳的蜜蜂，还是同学们人生道路上重要的一位领路人。班主任作为一个班级的主要引导者，有效的班级管理是提高教学质量的关键因素，在管理班级的过程中不断总结，不断进步！
参考文献
[1]杨春.初中班主任班级管理办法探讨
[2]陈周芳.提高初中班主任班級管理的有效性研究
关键词：初中班主任;班级管理;办法
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-330
1.合理订立班规
孟子曰：“不以规矩，难以成方圆。”人人都要遵守规则，才能有良好的秩序。例如大到一个国家，小到一个人，有法律、有道德的制约，人们才不会为所欲为，一旦触犯到法律，就会受到法律的制裁，触碰到道德底线，就会受到人们的谴责，有了这些规矩的约束，我们的国家才会越来越文明，人民的素质才会越来越高，我们的社会才会越来越和谐。一个班级同样需要订立班规，来约束全班同学。我们是一个班级，一个集体，一个大家庭，要维护好我们的大家庭，需要全班师生共同付出努力。班规的宗旨不是要限制同学们的自由，而是为了正确引导同学们，培养同学们的集体荣誉感，团结的精神、能够心甘情愿为班级付出，做出贡献。让同学们清楚地意识到，因为一个人所犯的错，会影响到整个班级的荣誉，要学会约束自己，为集体着想，要学会处事的大局观。
2.建立班干部队伍
领导班级不能仅靠班主任一人，毕竟班主任也要授课、备课、批改作业试卷，把很多的精力放在班级同学的学习上，这就需要建立一支良好的班干部队伍，来协助老师管理班级。班主任可以选择德智体美劳各方面比较优异的、性格开朗、阳光积极、沟通能力强的同学组成班级干部队伍，当好带头作用。毕竟班干部队伍的好坏，对班级管理是有很大影响的。作为班干部，不仅要严格要求自己，还要耐心帮助比较落后的同学，以身作则，既然是班级的领头人，就要带好这支队伍，真正成为班主任的左膀右臂，与班主任一起管理好班级。
3.培养学生良好学习习惯
良好的学习习惯，对于学生或是老师来说，都是非常重要的。对于学生来说，良好的学习习惯可以提高学习效率，提高约束自己的能力，从而提高自己的学习成绩。比如，早上到校，尽早调整好自己的状态，充分利用几十分钟的早读时间，读一读课文，记一记单词，预习一下当天要学习的内容。课上做到认真听讲，积极回答问题，争取把老师讲的知识点全部掌握。利用好自习课时间，巩固知识，温故而知新。课下遇到问题，及时请教老师和同学们，独立认真的完成作业，尽快掌握。对于老师来说，同学们能养成良好的学习习惯，老师的教学进度会很顺利，根据同学们提出来的难点，可以更有针对性的教学。当然，每个班级都会有个别同学沉迷于学习之外的其他事情，比如玩电子游戏啊，看与学习无关的课外书籍啊等等，这就需要班主任和班干部们多下一些功夫，去正确引导他们，没有好的学习习惯，只会耽误学习，影响成绩，将来也会限制个人的发展，只有养成好的学习习惯，才能使学习成绩回升，才能更加进步。
4.注重学生心理健康发展
初中生处于青春期早期阶段，学生的心理还是比较敏感和脆弱的，心理素质还不够强，受各种复杂因素的影响，很容易出现心理问题。班主任必须时刻注意学生们的心理健康，当同学们经常出现沮丧、伤心、失落等负面情绪的时候，班主任要及时关注，主动与同学沟通交流，进行心理疏导，以免产生更坏的影响。如今的社会各方面压力都很大，学生也有学习压力，有的同学也许会采取一些不好的方式来释放压力，会产生一些行为或是道德上的错误。经常看报道，会有未成年人犯罪的消息，或是受家庭影响，或是受外界不良因素影响，受伤害的不仅仅是被害方，还深深伤害了自己，毁了自己的前途。所以心理健康对一名学生来说，至关重要，班主任可以经常利用班会时间，对同学们进行心理健康方面的教育，时刻关注同学们的平时表现，保证每一位同学的心理健康。
5.多与学生沟通，增进彼此感情
班主任要想充分了解自己的学生，从而有效的管理学生，就要与学生多沟通。这种沟通不是简单的例行谈话，而是用心的与学生交流。放下自己班主任的身份，把自己当成班级的一份子，以朋友的身份与学生交谈，当同学们感受到这份友好，也会慢慢放下戒心，真的像对朋友一样，向班主任敞开心扉，吐露自己的心事。同时也增进了师生之前的感情，学生对老师越来越信任，老师对同学们越来越了解，就很容易走进彼此的心里，老师也能够帮助同学们更好地成长。
结束语
在初中这个重要阶段，班主任的责任和压力还是比较大的，既要保证同学们的学习，也要将同学们引向正确的人生道路，还要陪伴同学们经历压力山大，人生重要转折点之一的中考，班主任不仅仅是同学们的老师，还是个大家长，不仅仅是勤劳的蜜蜂，还是同学们人生道路上重要的一位领路人。班主任作为一个班级的主要引导者，有效的班级管理是提高教学质量的关键因素，在管理班级的过程中不断总结，不断进步！
参考文献
[1]杨春.初中班主任班级管理办法探讨
[2]陈周芳.提高初中班主任班級管理的有效性研究