【摘 要】
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采用访谈法,对30名大班幼儿应对生活压力情况所进行的调查发现,在面对压力时,大班幼儿虽易产生消极情绪,但较多采用积极应对策略.研究据此提出,要建立和谐的亲子关系,鼓励幼
【机 构】
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沈阳师范大学学前与初等教育学院,沈阳,110034
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采用访谈法,对30名大班幼儿应对生活压力情况所进行的调查发现,在面对压力时,大班幼儿虽易产生消极情绪,但较多采用积极应对策略.研究据此提出,要建立和谐的亲子关系,鼓励幼儿更多采用积极的压力应对策略;要有效利用同伴交往的机会,帮助幼儿在交往中学习压力应对策略;要建立以幼儿为本的师幼关系,帮助幼儿调整压力应对策略;可通过游戏帮助幼儿释放消级情绪,建构积极压力应对策略.
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