论文部分内容阅读
"参与型"课型是现代课堂教学经常使用的方法,它以建构主义和认知理论研究为基础,深入开展教学法研究,开展教学设计工作,培养合格的专业历史教师.
“参与型”课型的可行性与应用价值研究
【摘 要】
：
"参与型"课型是现代课堂教学经常使用的方法,它以建构主义和认知理论研究为基础,深入开展教学法研究,开展教学设计工作,培养合格的专业历史教师.
【机 构】
：
哈尔滨学院人文学院
【出 处】
：
哈尔滨学院学报
【发表日期】
：
2004年11期
其他文献
文章阐述了知识管理和图书馆知识管理的内涵,并图书馆知识管理的内容,以及在新形式下图书馆的知识管理策略;同时指出以"知识管理"模式指导图书馆建设的迫切性和必要性.
本文从"书画同源"这个题目入手,研究中国画艺术与中国传统文化之间的关系,从中华传统书画艺术的角度去挖掘中国传统文化的精髓.