【摘 要】
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目的：探讨护理本科生核心自我评价状况及其与学习成绩的相关性研究。方法：对312名护生采用核心自我评价量表（CSES）进行测量并获取其期末成绩，对数据进行统计分析。结果：本组护生核
【机 构】
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长江大学医学院护理系m湖北荆州434023,青岛大学医学院附属医院
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目的：探讨护理本科生核心自我评价状况及其与学习成绩的相关性研究。方法：对312名护生采用核心自我评价量表（CSES）进行测量并获取其期末成绩，对数据进行统计分析。结果：本组护生核心自我评价总体处于中等偏上水平，并存在年级差异（P〈0．01）；核心自我评价与学习成绩呈显著正相关（P〈0．01）。结论：护理管理者应注重培养护生核心自我评价水平，提高教学效果。
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