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<正>1教学建议在高中生物学教材中,血糖平衡的调节一直是重要的教学内容,但是,个体水平的调节与稳态,内容比较抽象。以往的教学在设计思路上主要是凭教师讲
建立血糖调节的模型
【摘 要】
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<正>1教学建议在高中生物学教材中,血糖平衡的调节一直是重要的教学内容,但是,个体水平的调节与稳态,内容比较抽象。以往的教学在设计思路上主要是凭教师讲
【机 构】
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浙江省绍兴市第一中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2006年08期
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