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现今师范毕业生的质量不尽人意的因素固然很多，但师范院校课程结构不合理，特别是教育实践课程的缺失和低效不能不说是主要原因之一。教育实践课程对师范生质量的提高具有积极意义，而当前教育实践课程不能满足师范教育发展的需要。因此，构建合理、科学的教育实践课程体系显得尤为重要。
高师教育实践课程体系构建的实践与思考
【摘 要】
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现今师范毕业生的质量不尽人意的因素固然很多，但师范院校课程结构不合理，特别是教育实践课程的缺失和低效不能不说是主要原因之一。教育实践课程对师范生质量的提高具有积极意
【机 构】
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苏州市职业大学教育与人文科学系
【出 处】
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苏州教育学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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