【摘 要】
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目的：分析19所中医药高等院校健康服务与管理专业课程设置情况，为建立中医药特色健康服务与管理专业课程体系建设提供借鉴和参考。方法：采用整群抽样法选取国内19所中医药高等院校健康服务与管理专业人才培养方案作为研究对象，使用网络搜集法查询每所院校健康服务与管理专业所属二级学院及专业建设情况，应用比较研究法分析每所院校的人才培养目标、课程设置和实践教学等，并结合国家政策导向及学科发展动态提出课程体系优化
【基金项目】
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2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2021SJGLX417）；
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目的：分析19所中医药高等院校健康服务与管理专业课程设置情况，为建立中医药特色健康服务与管理专业课程体系建设提供借鉴和参考。方法：采用整群抽样法选取国内19所中医药高等院校健康服务与管理专业人才培养方案作为研究对象，使用网络搜集法查询每所院校健康服务与管理专业所属二级学院及专业建设情况，应用比较研究法分析每所院校的人才培养目标、课程设置和实践教学等，并结合国家政策导向及学科发展动态提出课程体系优化建议。结果：19所中医药高等院校健康服务与管理专业分别设置在不同二级学院，人才培养类型、主干学科和课程设置均存在一定差异。19所院校共开设通识教育必修课程52门，开设数量在10～23门不等；共开设专业教育必修课166门，开设数量在19～33门不等；共开设专业选修课程235门，每所院校开设数量在5～31门不等；共开设中医药相关课程56门，每所院校开设数量在3～15门不等；实践教学学分占总学分比例在11.4%～43.7%不等。结论：建议通过统一专业教学标准、明确人才培养目标、完善课程体系、强化实践教学等手段，形成具有中医药特色的健康服务与管理专业课程体系。
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