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纵观当前的初中英语课堂教学，“高密度、大容量、快节奏”依然是主流模式，教师虽然激活了学生“五动”的潜能，但同时也将他们长期置于紧迫追赶的学习氛围中，以至身心疲惫，生命本身的成长受到影响。教师应为学生营造生命的空间，并剔除冗余时间置换生命成长的空间。
初中英语课堂应留给学生更多的生命空间--再议“高密度、大容量、快节奏”的英语教学模式
【摘 要】
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纵观当前的初中英语课堂教学，“高密度、大容量、快节奏”依然是主流模式，教师虽然激活了学生“五动”的潜能，但同时也将他们长期置于紧迫追赶的学习氛围中，以至身心疲惫，生命本身
【机 构】
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南京市民办育英第二外国语学校，江苏南京，210044
【出 处】
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教育观察（中旬）
【发表日期】
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2014年3期
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