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使用计算器计算方便、快捷，而运用笔算则费时费力，还容易出错，所以学生喜爱计算器不难理解。如果教师一味明令禁止，很容易使学生产生逆反心理。最好的办法是宜“疏”不宜“堵”。与其限制学生对计算器的使用。不如引导学生对笔算产生兴趣。那么，如何才能让学生对笔算产生兴趣呢？
用“兴趣”化解矛盾
【摘 要】
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使用计算器计算方便、快捷，而运用笔算则费时费力，还容易出错，所以学生喜爱计算器不难理解。如果教师一味明令禁止，很容易使学生产生逆反心理。最好的办法是宜“疏”不宜“堵”。
【机 构】
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河南孟津县第一实验小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2008年5期
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