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如同“每个人都是高贵的存在”、每一个人都必须受到尊重一样，每一篇习作（含写话，下同）都必须得到尊重。
像尊重生命一样尊重学生的习作——基于对254位不同年级学生当堂习作的分析
【摘 要】
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如同“每个人都是高贵的存在”、每一个人都必须受到尊重一样，每一篇习作（含写话，下同）都必须得到尊重。
【机 构】
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福建省普通教育教学研究室
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2014年5期
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