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我国学子的勤工俭学、勤工助学，可以追溯到本世纪的二三十年代。五十年代大学生也参与了这一活动。至八十年代初高等学校勤工助学热潮再度兴起。之后，这一活动又经历了“经商”热和“下海”热的不同发展阶段。研究勤工助学活动不同阶段的不同内涵，对我们正确把握和引导大学生健康成长具有特殊的意义。为此，我们的对策应该有“用小环境培养出来的人去影响大环境”的雄心．