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我校是一所十二年一贯制国际学校，学生大多来自城市，对于农业知识知之甚少，几乎停留在书本上的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。然而，劳动教育对一个人的发展极其重要。
习近平总书记提出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
我校在范胜武校长的领导下，于2018年开辟了校园航天育种种植试验园，旨在激发学生对科学的探究热情，通过劳动教育培养学生的生活技能，促进学生体力与智力同步发展，培养学生的创新精神和实践能力，使其养成尊重劳动的良好品质。
科学计划 有效组织 落实到位
2015年，学校成立了“钱学森班”，以点带面在全校开展航天特色系列活动，2017年学校被评为“全国航天特色学校”。
2018年春，学校成立了由钱学森班班主任、科学老师、生物老师及有种植经验的老教师和学生代表等组成的航天育种种植试验小组。小组成员结合学校课程安排和季节农时制订《航天育种种植园综合实践活动方案》，按照计划组织实施。
为保证试验效果，学校邀请相关专家做科普讲座、面对面指导学生。如邀请中国航天育种中心研究员钦天钧讲授“小种子大科学”“航天育种试验科学管理”等，让学生了解航天育种，并在专家的指导下根据菜苗品种及土壤环境浇水、施肥、上架、授粉。
体验劳动 提高技能 磨炼意志
育种、移栽、日常管理、春种秋收……學生们体验着劳动的快乐，并在劳动中收获了成长。
育种：“种”和“植”有不同的含意。“种”是把植物的种子埋在土里，即培育;“植”是把植物的幼苗移栽到土里。在春分时节温度湿度适宜的教室内育苗，等小苗长到十几厘米高、长出两三片叶子后，再把育好的苗移栽到田间。孩子们兴高采烈地在老师的指导下劳作，静待种子破土发芽……
移栽：“同学们，今天下午课外活动时间，我们移栽航天育种……”孩子们迫不及待地按照分工开始行动。有的小心翼翼地搬着幼苗箱子，有的拿着铁铲、水桶等来到田间。小组成员分工协作：松土、挖坑、浇水、渗水、移苗、盖土、压实。移栽任务顺利完成，大家在兴奋中高喊“耶”！
管理：学生利用劳动课、课外活动光顾自己的“责任田”。孩子们不怕脏不怕累，除草时，有工具的锄铲齐下，没有工具的干脆用手拔;给西红柿搭架子时，有的撑着竹竿，有的用绳子捆绑固定;大风把茄秧吹倒了，学生们用树枝快速固定……劳动场面好不热闹。
秋收：收获的季节到了，开始采摘果实了！喜获丰收之时，回顾从种到收的漫长来时路，孩子们感慨万分！他们发现：太空所育种子抗病能力强、生长速度快，结出的果实产量高、味道美、营养丰富、不易腐烂，如摘下的西红柿随意放在桌上两个月都不会坏。他们还发现，航天西葫芦蔓很短，但叶子肥大，果实一般结在根茎结合处，可以同时生长5—6个，很是喜人。
总结反思 提高认识 促进成长
每次劳动结束后，学校都要组织学生总结、反思。一是表彰劳动积极、吃苦耐劳、互帮互助的学生，评出优秀小组和班级;二是通过自查互查找出劳动中的问题，扬长避短，引导学生在思想认识、劳动技能等方面不断进步。在这样的过程中，学生收获颇多——
王敏同学说：“劳动使我充满活力，过去我稍动一下就喘粗气，现在好了，肺活量大了。原来我的臂力很小，现在浑身是力气，掰手腕肯定能赢！”
张毅意同学说：“不管是写作文还是去除草，都要做出努力、耗费精力，要创造劳动成果，就要有自信心、责任心，更要有顽强的意志和毅力。”
王艳同学说：“我要改掉懒散的坏习惯，黎明即起洒扫庭院，在家帮父母做力所能及的家务，在校整理好内务和学习用品，不再让桌面杂乱。”
紫卓同学说：“科学家造卫星和环卫工人清扫街道都是劳动，劳动没有贵贱之分，他们都是光荣的，我们要尊重他们并热爱劳动。”
持之以恒 知行合一 终身受益
劳动即课程，生活即课程，社会即课程。走进广阔的生活空间，走进多彩的社会天地，将使学生深深获益。航天育种种植实践课程，使科学的种子在学生心中生根发芽，不仅使学生学到了科学种植的知识，而且激发了学生对科学的热爱，培养了学生的创新精神、实践能力、创新思维、创造能力以及生活技能。
钱学森班的学生许天佑表示：航天育种试验活动，使我们感受到了科学的魅力，开阔了视野，也大大激发了我们对科学的热爱，培养了我们探究航天知识的兴趣。我们在学到劳动本领的同时，磨炼了不怕苦不怕累的意志，真正感受到了农民伯伯“汗滴禾下土”的艰辛，深刻理解了“一粥一饭，当思来之不易”的深刻含义。我们要珍惜劳动，热爱劳动。
就2020年春全国防控新冠病毒而言，若没有抗击疫情前线科学家、医护人员、军人、警察、快递小哥等的辛勤劳动与无私奉献，哪有我们的居家平安？可喜的是，在此期间很多中小学生自己学习做饭，自觉学做家务，这都是热爱劳动的表现。
“实践——认识——再实践——再认识”，这是亘古不变的真理。我校将持之以恒地开展航天育种种植等劳动教育，让学生在反复实践中做到知行合一;通过“五育”并举，培育学生良好的思想道德素质，使其养成良好的道德品质并受益终身。
习近平总书记提出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
我校在范胜武校长的领导下，于2018年开辟了校园航天育种种植试验园，旨在激发学生对科学的探究热情，通过劳动教育培养学生的生活技能，促进学生体力与智力同步发展，培养学生的创新精神和实践能力，使其养成尊重劳动的良好品质。
科学计划 有效组织 落实到位
2015年，学校成立了“钱学森班”，以点带面在全校开展航天特色系列活动，2017年学校被评为“全国航天特色学校”。
2018年春，学校成立了由钱学森班班主任、科学老师、生物老师及有种植经验的老教师和学生代表等组成的航天育种种植试验小组。小组成员结合学校课程安排和季节农时制订《航天育种种植园综合实践活动方案》，按照计划组织实施。
为保证试验效果，学校邀请相关专家做科普讲座、面对面指导学生。如邀请中国航天育种中心研究员钦天钧讲授“小种子大科学”“航天育种试验科学管理”等，让学生了解航天育种，并在专家的指导下根据菜苗品种及土壤环境浇水、施肥、上架、授粉。
体验劳动 提高技能 磨炼意志
育种、移栽、日常管理、春种秋收……學生们体验着劳动的快乐，并在劳动中收获了成长。
育种：“种”和“植”有不同的含意。“种”是把植物的种子埋在土里，即培育;“植”是把植物的幼苗移栽到土里。在春分时节温度湿度适宜的教室内育苗，等小苗长到十几厘米高、长出两三片叶子后，再把育好的苗移栽到田间。孩子们兴高采烈地在老师的指导下劳作，静待种子破土发芽……
移栽：“同学们，今天下午课外活动时间，我们移栽航天育种……”孩子们迫不及待地按照分工开始行动。有的小心翼翼地搬着幼苗箱子，有的拿着铁铲、水桶等来到田间。小组成员分工协作：松土、挖坑、浇水、渗水、移苗、盖土、压实。移栽任务顺利完成，大家在兴奋中高喊“耶”！
管理：学生利用劳动课、课外活动光顾自己的“责任田”。孩子们不怕脏不怕累，除草时，有工具的锄铲齐下，没有工具的干脆用手拔;给西红柿搭架子时，有的撑着竹竿，有的用绳子捆绑固定;大风把茄秧吹倒了，学生们用树枝快速固定……劳动场面好不热闹。
秋收：收获的季节到了，开始采摘果实了！喜获丰收之时，回顾从种到收的漫长来时路，孩子们感慨万分！他们发现：太空所育种子抗病能力强、生长速度快，结出的果实产量高、味道美、营养丰富、不易腐烂，如摘下的西红柿随意放在桌上两个月都不会坏。他们还发现，航天西葫芦蔓很短，但叶子肥大，果实一般结在根茎结合处，可以同时生长5—6个，很是喜人。
总结反思 提高认识 促进成长
每次劳动结束后，学校都要组织学生总结、反思。一是表彰劳动积极、吃苦耐劳、互帮互助的学生，评出优秀小组和班级;二是通过自查互查找出劳动中的问题，扬长避短，引导学生在思想认识、劳动技能等方面不断进步。在这样的过程中，学生收获颇多——
王敏同学说：“劳动使我充满活力，过去我稍动一下就喘粗气，现在好了，肺活量大了。原来我的臂力很小，现在浑身是力气，掰手腕肯定能赢！”
张毅意同学说：“不管是写作文还是去除草，都要做出努力、耗费精力，要创造劳动成果，就要有自信心、责任心，更要有顽强的意志和毅力。”
王艳同学说：“我要改掉懒散的坏习惯，黎明即起洒扫庭院，在家帮父母做力所能及的家务，在校整理好内务和学习用品，不再让桌面杂乱。”
紫卓同学说：“科学家造卫星和环卫工人清扫街道都是劳动，劳动没有贵贱之分，他们都是光荣的，我们要尊重他们并热爱劳动。”
持之以恒 知行合一 终身受益
劳动即课程，生活即课程，社会即课程。走进广阔的生活空间，走进多彩的社会天地，将使学生深深获益。航天育种种植实践课程，使科学的种子在学生心中生根发芽，不仅使学生学到了科学种植的知识，而且激发了学生对科学的热爱，培养了学生的创新精神、实践能力、创新思维、创造能力以及生活技能。
钱学森班的学生许天佑表示：航天育种试验活动，使我们感受到了科学的魅力，开阔了视野，也大大激发了我们对科学的热爱，培养了我们探究航天知识的兴趣。我们在学到劳动本领的同时，磨炼了不怕苦不怕累的意志，真正感受到了农民伯伯“汗滴禾下土”的艰辛，深刻理解了“一粥一饭，当思来之不易”的深刻含义。我们要珍惜劳动，热爱劳动。
就2020年春全国防控新冠病毒而言，若没有抗击疫情前线科学家、医护人员、军人、警察、快递小哥等的辛勤劳动与无私奉献，哪有我们的居家平安？可喜的是，在此期间很多中小学生自己学习做饭，自觉学做家务，这都是热爱劳动的表现。
“实践——认识——再实践——再认识”，这是亘古不变的真理。我校将持之以恒地开展航天育种种植等劳动教育，让学生在反复实践中做到知行合一;通过“五育”并举，培育学生良好的思想道德素质，使其养成良好的道德品质并受益终身。