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日常的高一作文教学往往忽视学生的生活体验，而以高考作文的模式来训练学生，导致学生作文能力目标不够明确，写作思维不能提升，作文兴趣不能发展，甚至产生作文恐惧症。为了切实培养学生的写作兴趣，训练学生的作文思维，夯实高中写作的基础，作者依托温州本土文化资源，以温州市地标江心屿为写作栽体，开发了“江心屿多文体体验写作”选修课程，构建了高一作文的内容序列、知识序列和文体序列。