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摘 要：随着科学信息技术的发展，微博作为一种新的网络交流媒体出现了。本篇文通过分析微博对当代大学生思想政治教育的积极和消极影响，提出了一些方法策略，有利于大学生思想政治教育理论和教学方式不断更新，与时俱进，更好的促进大学生思想政治教育工作的顺利进行。
关键词：微博；思想政治教育；策略
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2015）26-0292-02
作者简介：李宁（1989-），女，河北邢台人，河北大学马克思主义学院思想政治教育专业；贾冰磊（1988-），男，河北邯郸人，河北大学马克思主义学院思想政治教育专业。
21世纪，科学技术飞速发展，人们获取信息的渠道更加快捷，方式越来越多样，内容也越来越丰富。大学生易于接受新鲜事物，又是主要的网络媒体使用者，因此微博成为大学生一种新的生活方式。微博对当代大学生的思想政治教育有很大的影响，如何让它更好的促进大学生思想政治教育也是十分必要的。
一、微博的含义及特点
（一）微博的含义
我们总能听到：“今天织围脖了吗？”这里的“围脖”不是我们所用的脖套，而是微博的谐音。蔡明在2011年春节联欢晚会中曾经说过“微博就是一个公开的短信”。
微博即微博客的简称，是web2.0时代一种新兴的网络平台，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过web、wap以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，即时分享。有人将它带来的时代称为“微时代”。
（二）微博的特点
微博具有便捷性、时效性特点。它以不超过140字的内容传达信息，简单明了，方便快速。可加以图片、视频等表现形式，记录生活的点滴。
微博传播方式多样化，速度快，范围广。用户可以直接登录官方网站，也可以通过手机或者一些通讯软件，随时随地选择自己喜欢的媒体登录。微博可以得到很多人的关注、转发、传播，影响之大，范围之广是不能小看的。
大学生喜欢接触新鲜事物，具有强烈好奇心又大量使用网络，因此微博得到了大学生的广泛追随和喜爱，对大学生的思想政治教育也产生了一系列影响。
二、微博对大学生思想政治教育的积极影响
（一）微博成为大学生思想政治教育的新载体
大学开展思想政治教育的载体主要是课堂教学、网络教育、座谈会、实践活动等。形式单一，内容枯燥，反馈效果不理想。微博方便快捷，时效性强、内容丰富多彩，极大增强了思想政治教育的丰富性和趣味性，增加思想政治教育的实施效果。
（二）微博是社会化的转播台
大学生使用微博，可以自由选择、关注自己喜欢的名人，感兴趣的群体等，可以在第一时间获取热点新闻。他们在发微博、看微博、评微博的过程中，自身的社会程度会有所提高.进一步地提高认识水平，加强大学生适应社会的能力。
（三）微博为教育者和大学生之间提供了一个新的平台
很多高校的思想政治教育者局限于单方面传递信息，不能和学生们达到一定层面上的交流讨论。思想政治教育工作者可以通过微博及时了解学生的想法和问题，通过私信或@回复的方式来正确的引导大学生。
三、微博对大学生思想政治教育的消极影响
（一）微博信息纷繁杂乱
微博同时也带来了消极影响，纷繁杂乱的信息使大学生不能很好地辨识出信息的正确性、真实性。很多错误、不良、虚假的信息侵扰着大学生的头脑，一定程度上影响大学生的人生观、价值观和世界观。
（二）人与人之间关系疏远
微博给大学生提供了一个新的交流平台，可以畅所欲言：说一些平时不敢说的，说一些生活琐事，说一些内心的真实想法感受……和陌生人无话不谈，却和身边的人几乎成为陌路…也许这就是网络交流工具的弊端，无形之中让人与人之间的关系变得疏远，人际交往出现异化。
（三）过度依赖微博
有一种人被称为“微博控”，他们无时不刻都在“织围脖”，微博的简单、快捷使得这种现象越来越多：公交车上，餐桌上，厕所方便时……一些自制力差的大学生已经微博成瘾，害怕与现实生活中人接触交流，时间久了就会出现价值观上的扭曲，不利于大学生健康成长。
四、策略分析
（一）树立正确的微博观
我们不能否认微博上一些负面信息会影响大学生的成长和健康发展，但是我们更应该看到微博是信息技术快速发展的产物，它有它的优点与长处。大学生应树立正确的微博观，教育者要正确引导、充分利用这个网络新兴工具，把握网络思想政治教育的话语权。
（二）国家要制定相应的法律法规
“无规矩不成方圆”，国家应制定和完善网络相关的法律法规，这样有利于保证微博的健康发展，有利于为大学生的成长创造一个良好的网络环境，有利于高校思想政治教育的实效性提高。
（三）利用微博创新思想政治教育模式
时代在发展，教育也在不断改革。微博已经深入到大学生日常生活学习工作中，高校应利用这一新兴工具实现对大学生思想政治教育工作的创新发展。要加强高校微博管理专业化，提高思想政治工作者的媒介素养和信息能力，更好的进行大学生思想政治教育工作。
[ 参 考 文 献 ]
[1]陈万柏.思想政治教育载体论[M].湖北：湖北人民出版社，2003.
[2]李开复.微博改变一切[M].上海：上海财经大学出版社，2011.
[3]尹晓敏.微博兴起下大学生思想政治教育的挑战与应对[J].教育研究，2011（2）.
[4]黄春丽.微博时代大学生思想政治教育工作的新途径[J].思想政治教育研究，2011（8）.
关键词：微博；思想政治教育；策略
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2015）26-0292-02
作者简介：李宁（1989-），女，河北邢台人，河北大学马克思主义学院思想政治教育专业；贾冰磊（1988-），男，河北邯郸人，河北大学马克思主义学院思想政治教育专业。
21世纪，科学技术飞速发展，人们获取信息的渠道更加快捷，方式越来越多样，内容也越来越丰富。大学生易于接受新鲜事物，又是主要的网络媒体使用者，因此微博成为大学生一种新的生活方式。微博对当代大学生的思想政治教育有很大的影响，如何让它更好的促进大学生思想政治教育也是十分必要的。
一、微博的含义及特点
（一）微博的含义
我们总能听到：“今天织围脖了吗？”这里的“围脖”不是我们所用的脖套，而是微博的谐音。蔡明在2011年春节联欢晚会中曾经说过“微博就是一个公开的短信”。
微博即微博客的简称，是web2.0时代一种新兴的网络平台，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过web、wap以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，即时分享。有人将它带来的时代称为“微时代”。
（二）微博的特点
微博具有便捷性、时效性特点。它以不超过140字的内容传达信息，简单明了，方便快速。可加以图片、视频等表现形式，记录生活的点滴。
微博传播方式多样化，速度快，范围广。用户可以直接登录官方网站，也可以通过手机或者一些通讯软件，随时随地选择自己喜欢的媒体登录。微博可以得到很多人的关注、转发、传播，影响之大，范围之广是不能小看的。
大学生喜欢接触新鲜事物，具有强烈好奇心又大量使用网络，因此微博得到了大学生的广泛追随和喜爱，对大学生的思想政治教育也产生了一系列影响。
二、微博对大学生思想政治教育的积极影响
（一）微博成为大学生思想政治教育的新载体
大学开展思想政治教育的载体主要是课堂教学、网络教育、座谈会、实践活动等。形式单一，内容枯燥，反馈效果不理想。微博方便快捷，时效性强、内容丰富多彩，极大增强了思想政治教育的丰富性和趣味性，增加思想政治教育的实施效果。
（二）微博是社会化的转播台
大学生使用微博，可以自由选择、关注自己喜欢的名人，感兴趣的群体等，可以在第一时间获取热点新闻。他们在发微博、看微博、评微博的过程中，自身的社会程度会有所提高.进一步地提高认识水平，加强大学生适应社会的能力。
（三）微博为教育者和大学生之间提供了一个新的平台
很多高校的思想政治教育者局限于单方面传递信息，不能和学生们达到一定层面上的交流讨论。思想政治教育工作者可以通过微博及时了解学生的想法和问题，通过私信或@回复的方式来正确的引导大学生。
三、微博对大学生思想政治教育的消极影响
（一）微博信息纷繁杂乱
微博同时也带来了消极影响，纷繁杂乱的信息使大学生不能很好地辨识出信息的正确性、真实性。很多错误、不良、虚假的信息侵扰着大学生的头脑，一定程度上影响大学生的人生观、价值观和世界观。
（二）人与人之间关系疏远
微博给大学生提供了一个新的交流平台，可以畅所欲言：说一些平时不敢说的，说一些生活琐事，说一些内心的真实想法感受……和陌生人无话不谈，却和身边的人几乎成为陌路…也许这就是网络交流工具的弊端，无形之中让人与人之间的关系变得疏远，人际交往出现异化。
（三）过度依赖微博
有一种人被称为“微博控”，他们无时不刻都在“织围脖”，微博的简单、快捷使得这种现象越来越多：公交车上，餐桌上，厕所方便时……一些自制力差的大学生已经微博成瘾，害怕与现实生活中人接触交流，时间久了就会出现价值观上的扭曲，不利于大学生健康成长。
四、策略分析
（一）树立正确的微博观
我们不能否认微博上一些负面信息会影响大学生的成长和健康发展，但是我们更应该看到微博是信息技术快速发展的产物，它有它的优点与长处。大学生应树立正确的微博观，教育者要正确引导、充分利用这个网络新兴工具，把握网络思想政治教育的话语权。
（二）国家要制定相应的法律法规
“无规矩不成方圆”，国家应制定和完善网络相关的法律法规，这样有利于保证微博的健康发展，有利于为大学生的成长创造一个良好的网络环境，有利于高校思想政治教育的实效性提高。
（三）利用微博创新思想政治教育模式
时代在发展，教育也在不断改革。微博已经深入到大学生日常生活学习工作中，高校应利用这一新兴工具实现对大学生思想政治教育工作的创新发展。要加强高校微博管理专业化，提高思想政治工作者的媒介素养和信息能力，更好的进行大学生思想政治教育工作。
[ 参 考 文 献 ]
[1]陈万柏.思想政治教育载体论[M].湖北：湖北人民出版社，2003.
[2]李开复.微博改变一切[M].上海：上海财经大学出版社，2011.
[3]尹晓敏.微博兴起下大学生思想政治教育的挑战与应对[J].教育研究，2011（2）.
[4]黄春丽.微博时代大学生思想政治教育工作的新途径[J].思想政治教育研究，2011（8）.