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临床免疫学检验技术课程其中教学内容主要进行平日生活里无法接触的抽象概念教学.因为传统教方式传授临床免疫学检验技术知识上存在很多不足.为了能够使学生愿意进行这门课程的学习,让学生能够快速的吸收知识、掌握并且完成免疫学知识的应用,在临床免疫学检验技术教学过程中将传统教学模式(LBL)和将问题作为基础的教学模式(PBL)和LBL+PBL几种教学法引入其中,同时总结其有效性.结果 显示LBL+PBL双轨制教学在这几种模式里的有效性最为突出.