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<正>阅读是提高语文素养的始端,阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣密切相关。《语文课程标准》提出:"阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受,阅读教学的重点是培养学生
新课改环境下提升山区中学学生语文阅读能力的途径
【摘 要】
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<正>阅读是提高语文素养的始端,阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣密切相关。《语文课程标准》提出:"阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受,阅读教学的重
【机 构】
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广东阳山县阳山中学;
【出 处】
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语文月刊(学术综合版)
【发表日期】
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2009年02期
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