论文部分内容阅读
分析探讨了网络教学中交互的概念、网络学习中的交互行为和交互方式。结合网络教学的特点，提出了网络课程交互设计的原则并建立了相应的交互设计模型。
网络课程的交互设计
【摘 要】
：
分析探讨了网络教学中交互的概念、网络学习中的交互行为和交互方式。结合网络教学的特点，提出了网络课程交互设计的原则并建立了相应的交互设计模型。
【机 构】
：
长安大学建筑工程学院
【出 处】
：
高等建筑教育
【发表日期】
：
2006年2期
【基金项目】
：
长安大学2002年教育教学研究重点课题,陕西21世纪初高等教育教学改革工程研究项目（0203029）
其他文献
该文采用室内纯培养的方法，对油松枯枝病病原菌不同的培养基、温度、碳源、pH值进行培养试验，结果显示：PDA培养基最适合病原菌的生长，其次是燕麦片琼脂培养基（OA）、松针煎汁琼脂培
建筑给水排水是一门实践性很强的专业课程，其实践教学是一个重要的教学环节，它起着理论联系实际、巩固课堂教学的作用，是培养学生掌握基本知识和技能的教学手段。
改变流体力学现有的课后练习内容形式单一现象非常必要,文章探讨了全面进行识记、理解、应用、综合和评价等练习的可行性和具体方法.
针对电工学课程的特点，提出了按多层次、系列化组织开放性实验教学的观点，探讨了开放性实验的实质和内容。给出了开放性实验的构架，且以人行横道交通灯控制为例，分析讨论了如何启
本文主要分析了国内二级学科无机非金属材料专业的学科发展方向,并较详细地介绍吉林建筑工程学院在建立新型课程体系方面的经验和教训,为适应高等教育人才培养的新要求,对课